$$ \newcommand{\floor}[1]{\left\lfloor{#1}\right\rfloor} \newcommand{\ceil}[1]{\left\lceil{#1}\right\rceil} \renewcommand{\mod}{\,\mathrm{mod}\,} \renewcommand{\div}{\,\mathrm{div}\,} \newcommand{\metar}{\,\mathrm{m}} \newcommand{\cm}{\,\mathrm{cm}} \newcommand{\dm}{\,\mathrm{dm}} \newcommand{\litar}{\,\mathrm{l}} \newcommand{\km}{\,\mathrm{km}} \newcommand{\s}{\,\mathrm{s}} \newcommand{\h}{\,\mathrm{h}} \newcommand{\minut}{\,\mathrm{min}} \newcommand{\kmh}{\,\mathrm{\frac{km}{h}}} \newcommand{\ms}{\,\mathrm{\frac{m}{s}}} \newcommand{\mss}{\,\mathrm{\frac{m}{s^2}}} \newcommand{\mmin}{\,\mathrm{\frac{m}{min}}} \newcommand{\smin}{\,\mathrm{\frac{s}{min}}} $$

Prijavi problem

Obeleži sve kategorije koje odgovaraju problemu

Još detalja - opišite nam problem


Uspešno ste prijavili problem!
Status problema i sve dodatne informacije možete pratiti klikom na link.
Nažalost nismo trenutno u mogućnosti da obradimo vaš zahtev.
Molimo vas da pokušate kasnije.

Инспиративан простор за игру

Почетни услови

Поред поменутих корака за стварање и одржавање Играонице Пчелице робота, морају се обезбедити почетни услови неопходни за њено функционисање. У ту сврху потребно је направити:

  • таблу за игру, тј. кретање Пчелице робота,

  • упутство за коришћење Пчелице робота и Игралишта пчелице робота, и

  • почетне Тематске картице и Картица скривалица, као и кутије за њихово складиштење.

Видљивост процеса учења

Да бисмо кроз простор Играонице Пчелице робота омогућили видљивост процеса учења у свим предшколским васпитано-образовним групама, потребно је да га обогатимо бројним Тематским картицама и да на паноу који поставимо у овом простору буду представљене ситуације учења које се ту и одвијају.

Истраживање

Да би простор Играонице могао да, поред простора у којем се одигравају вођене игре васпитача, буде и простор који ће подстаћи децу више група да сама истражују и у своју игру укључују и родитеље, потребно је да овај простор обогатимо не само Тематским картицама и Картицама скривалицама већ и различитим другим природним, структурираним и полуструктурираним материјалима који ће подстаћи децу на истраживање. Тако у простору Играонице могу бити: чепови, камење, вештачко и природно лишће, штапови, шпатуле, пањићи, шкољке, коцке, даске, картони, папири и др.

Нешто касније, у примеру игре која носи назив „Од отворене до вођене игре са Пчелицом роботом“ дат је пример како посматрањем деце у коришћењу простора Играонице Пчелице робота васпитач долази на идеју да осмисли игру и даље је коригује у разговору са децом и повеже са истраживањем у оквиру актуелне теме/пројекта.

Доступност капица

Поред тога што у простору Играонице треба поставити довољно различитих природних, неструктурираних и полуструктурираних материјала потребно је да у простору постоје и дрвене бојице, фломастери, темпере, маказе, лепак и сл.

Важан сегмент у стварању инспиративног простора за игру, а који истовремено омогућава персонализацију Пчелице робота, јесте стално присуство/доступност шаблона за прављење капица за Пчелицу робота одштампаних на папиру.